Señale
los avances de la pedagogía del párvulo a nivel mundial.
País.
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Currículum.
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Europa
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Reino Unido.
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Desarrollar actitudes y disposiciones positivas hacia el aprendizaje,
entusiasmo por el conocimiento y por aprender, confianza en sus habilidades
para ser exitosos.
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Nueva Zeland.
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Australia del Sur.
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Mayor incursión en el mundo de las ciencias y tecnología,
donde los niños hacen hipótesis, investigan e infieren y sobre todo el
autoconcepto.
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Hong-Kong.
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Cultivar en los niños actitudes
positivas hacia la adquisición del conocimiento y comprensión de su entorno o
nutrir en los niños un sentido de auto-estima, confianza y logro.
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Israel.
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El inicio de la lectura y escritura.
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Canadá.
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Orientaciones especiales en las áreas
de ciencias, tecnología y artes.
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Estados unidos.
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Argentina.
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Proponen una secuencia de
objetivos, la exploración plástica o experimentación con diferentes
materiales, hacia el inicio de las primeras atribuciones de significado
realizado.
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Rio negro.
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Inclusión de temas de tecnología, su enfoque a promover
el reconocimiento de valores que estarán en juego al realizar un análisis crítico
de los productos tecnológicos y de su consumo.
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Perú.
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La significatividad de los
aprendizajes y inclusión de la organización de datos e iniciación estadística.
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Brasil.
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Conocer algunas manifestaciones culturales, demostrando
actitudes de interés, respeto y participación, valorizando la diversidad.
Tomando una imagen de valor y de confianza.
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Nicaragua.
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Ser verdaderos actores de la época
que les a tocado, un contribuidor a la sociedad de valores hacia la protección
del medio ambiente.
Seguridad frente a los medios
naturales y explicaciones de estos.
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Cuáles son las
principales características de los currículos oficiales de educación inicial,
en el mundo.
El aprendizaje desde el
nacimiento, desde pequeños tienen muchas posibilidades, desarrollar en los
párvulos identidad, autoestima, habilidades cognitivas, el amor a la
naturaleza, diversidad de cultural, conocer el amplio panorama de la tecnología
y artes, mientras que otros países están implementando la lectura y escritura.
Describa
las características generales del fondo o contendido, que se detectan e los
currículos oficiales a nivel mundial.
Una
preocupación por el aprendizaje desde el nacimiento, énfasis en la identidad,
autoestima o autoconcepto, amplitud de habilidades cognitivas, ver al niño como
protagonista de sus aprendizajes, identifique la diversidad, con esto una educación
contextualizada de acuerdo a las necesidades e intereses de los niños.
Esto
se da a través de diferentes modalidades formales no formales en la intervención
con los niños el continuo evaluó de aprendizajes.
Estás
de acuerdo con la educación inicial, desde el nacimiento del bebe, ¿Por qué?
Sí, estoy de acuerdo qué el
niño desde que nace, tiene que estar en contacto con la realidad, que sus
padres les vayan brindando los aprendizajes básicos que a ellos como padres de
familia les compete, posteriormente, en Cesario una guardería o educación inicial,
para que los niños desde muy chicos aprendan a hacer independientes, que socialicen
y con esto los niños desarrollen su autoconcepto y su identidad.
Desde muy pequeños, los
niños pueden adaptar reglas y normas, se acomodan al horario de desayuno, comida
y cena; a prenden a través de la observación, estas en constante comunicación con
pequeños de su edad, esto les ayuda a que pueden equivocarse o aprenden con los
ejemplos de sus compañeros.
Yo creo que cualquier niño,
desde muy pequeño, puede a prender a usar la tecnología, más si su ambiente
familiar una constantemente este medio.