Valeria Liliana Martínez
Segovia
¿Cuál es el ideario de la educación parvulario o inicial en
Latinoamérica según la autora?
Los idearios son las ideas
que la autora tiene con respecto a la escuela parvularia o inicial, como se
supone deberían ser o deben ser, los maestros tendrían que estar en formación,
debería haber una formación de asociaciones profesionales, y tendrían que elaborar
el material didáctico.
Derecho del niño a una
educación oportuna.
Rol activo del niño en sus
aprendizajes.
Aprovechar los primeros años
para que los niños aprendan cosas.
Educación oportuna de
acuerdo a las necesidades del niño.
Reconocer que los niños
tienen características propias.
Los niños deben
desarrollarse por sí mismos.
El niño debe ser autónomo.
El niño debe ser interrogado
para que aprender a partir de las preguntas.
La familia aporta muchos
saberes a los pequeños.
¿Cuál es la relación del ideario con los paradigmas europeos?
Las ideas que se tienen en
Europa con respecto a las costumbres de la educación, se refieren
principalmente al amor maternal que debe haber en la educación infantil, así
mismo se enfocan mucho en la enseñanza del espíritu, confían mucho en cómo debe
ser el hombre.
¿Por qué la educación para los niños de sectores pobres debe ser de
mejor calidad?
Porque generalmente los
niños que están en las zonas rurales o en las zonas marginadas del país, son
los que están más desprotegidos, en muchas ocasiones los maestros no se
preocupan porque aprendan tantas cosas, entonces los niños reciben únicamente
las sobras de la educación.
Pero eso al igual que todos
los niños merecen tener una mejor educación, deberían enseñar las mismas cosas
que se dan en una escuela privada, porque generalmente los que más pagan,
tienen mayores oportunidades para aprender más cosas.
Se deben las consignas de
manera más clara y con un lenguaje más entendible, estos niños tendrían que ser
más motivados, hay que ser más sensibles ante estas carencias que presentan los
alumnos de las escuelas con menos recursos.
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