lunes, 17 de junio de 2013

Caso de seguimiento Cristian.


Caso de seguimiento
Cristian.


Cristian es un niño de vista hermosa, jalacingo Veracruz, con 4 años de edad. Vive con su mama, su padrastro y sus 5 hermanos.
Su mama trabaja en una cafetería en  México, ella se va varios meses y deja encargado a sus hijos con una señora o con sus abuelos.
Cristian sufre  negligencia física ya que su mama o las personas que lo cuidan  no están al pendiente de el y llega a la escuela muy sucio, con la ropa del día anterior o llega con el cuerpo o la cara pintada con lapicero.
Lo que mas me llamo la atención fue que un día llego borracho a la escuela, ya que su abuelo había dejado el mezcal en un meza y el pensaba que era agua y se lo tomo todo, al día siguiente una enfermera les dijo que Cristian estaba crudo y que no lo podían desparasitar ya que podría sufrir daños en el estomago.
Al enterarme de este echo lo escogí par que sea el niño de caso de seguimiento  y al entrevistar a su mama y conocer el entorno en que se desenvuelve Cristian , vi que su mama  no se interesa  por sus hijos, aparte de  casi no les da de comer y piensa regresarse a  México si  sus hijos ya que dice  no quiere que los niños pierdan sus estudios.

Puede decir  que Cristian es un niño que  necesita mucho amor y que estén al pendiente de el ya que en la escuela quiere llamar la atención de todos los maestros y de sus compañeros, pero al conocerlo bien se que es un niño muy inteligente y con un gran corazón.

Lizbeth Gonzalez T



Lizbeth Gonzalez Trujillo.

Nació a los 9 meses, con una partera.
Falta mucho, porque tiene un hermano que tiene Leucemia, entonces constantemente se van a Xalapa a las quimios, como se va su mamá no hay quien la lleve al jardín de niños.
Pero esta pequeña, no está atrasada, va igual que sus compañeros, sabe contar enumerar y socializar muy bien.

Ella es una pequeña de 4 años, que falta mucho, porque tiene un hermanito que está enfermo de Leucemia, entonces seguido su mamá lo llevan a Xalapa a transfusiones de sangre, entonces no hay quien la valla a dejar al jardín.
En ocasiones su papá es el que lleva a la niña, pero depende, si tiene trabajo no puede llevar a la niña, entonces Lizbeth (así se llama la niña), se queda en su casa, su hermanita va a la primaria, que está junto al Jardín de niños, pero no le quieren dejar la responsabilidad a su hermana.
Realice una entrevista con la mamá de Lizbeth, la señora me conto lo de su hijo enfermo, también me dijo que no le quería dejar la responsabilidad a su hermana mayor que va en la primaria, no se le hace justo que tenga ese compromiso o responsabilidad tan chica, que ese asunto es de la señora y del señor, que ellos deben de ponerse de acurdo como le hacen para no, pasar a traer con responsabilidades a sus otros hijos.
Pero a pesar que falta mucho Lizbeth, la pequeña no va atrasada, todo lo contario, es una de las que van más adelantada, porque recibe mucho apoyo por parte de su familia, cuando la niña no va a la escuela, sus hermanas o su mamá la ponen a contar, a escribir su nombre o a describir objetos, para que aprenda palabras nuevas.
Estas ayudas en casa, hacen la diferencia, a pesar que falta a la escuela mucho, no está atrasada, sabe su nombre, lo puede escribir, cuenta hasta el 100, participa en clase, tiene las ganas de seguir adelante, porque todo pregunta, no se queda callada, si no sabe algo lo pregunta, apoya mucho a sus compañeros, si ellos no pueden con una actividad ellas las ayuda.
En este tipo de casos es cuando vemos la importancia que tiene la familia en la educación de sus hijos, si fueran otros papás dirían que ellos no tienen tiempo, la  mandan al Jardín a aprender, que si no sabe, es porque no le enseñaron, en cambio, esta situación nos hace ver, que es fundamental, tener una comunicación escuela casa, para poder irse ayudando a reforzar conocimientos.
Si no la apoyarán si estaría muy atrasa, porque en la escuela no pueden hacer mucho, porque falta demasiado, pero como están trabajando en grupo, eso ayuda a que la niña este equilibrada.

Al finalizar mi jornada de práctica:
La niña interactúa, con sus compañeros y personas mayores, ella expresa mejor lo que se le ocurre, pregunta hasta poder entender lo que se ha dicho, ahora le da la seguridad que si no conoce algo, una palabra o objeto, pregunta que significa o para qué sirve.
Esta pequeña, ya puede pararse al frente del salón, contar a sus compañeros del salón y del otro grupo, lo que hicimos en el día, ya no tiene pena de hablar enfrente de sus compañeros; En cuanto a contar la niña constantemente ve un numero y lo nombra en voz alta, pregunta si está bien, si ve un conjunto de objetos, los enumera y expresa la cantidad que son.
En todo momento la niña está contando, e incluso ya va identificando el reloj digital, ya dice son la 0 con un 5, que es la hora que se levanta a las 5 A.M., asi la niña va identificando sus conocimientos, cuando un compañero se equivoca, la niña, inmediatamente les quiere ayudar.
Con Lizbeth, fue muy fácil trabajar, porque es una niña que tiene muchas ganas de aprender, se le facilita escuchar y hacer las cosas que se le pide, como deben de hacerse.
Aparte que en su casa, la apoyan mucho tanto sus papás como sus hermanitos que van en la primaria.









domingo, 16 de junio de 2013

Caso de seguimiento

            Caso de seguimiento
En la pasada jornada, decidí elegir a Adrián como mi niño de seguimiento, ya que me di cuenta que es un niño que recibe mucha estimulación por parte de su madre, este pequeño tiene un gran potencial.
Me sorprendió que cuando lo observé, era el que más participaba, sabía más que todos los demás niños, me dio curiosidad el saber porque este niño sabía tanto, así que por eso se me ocurrió conocerlo más.
En la jornada de observación, le realicé una entrevista a su mamá, y ella me dijo que su esposo se fue a vivir a Estados Unidos, la señora es de San Luis Potosí y antes vivían en México, por eso el niño es muy despierto, ya que cuando su mamá trabajaba lo dejaba en una guardería y ahí fue donde aprendió a socializar con otras personas.
Adrián es un niño que es muy apoyado en su casa, todos los días su mamá se pone hacer tarea con sus hijos, cuando no le dejan tarea, Adrián aprende de lo que le dejan a su hermana que va en la primaria, este niño sabe contar hasta el 150, sabe escribir su nombre, tiene muchas habilidades de lectoescritura.
Le gusta mucho jugar con los carritos, así mismo le  encanta hacer actividades físicas, en el pasamano me di cuenta que puede pasarlo todo e incluso para atrás, por lo mismo que sabe y aprende rápido, le gusta platicar con Leonel, uno de sus mejores amigos, y luego ambos se distraen, ya que Leonel también sabe mucho pero le cuesta un poco más de trabajo.
Indagué y descubrí que le gusta hacer muchas actividades artísticas, ya que casi no están acostumbrados a realizarlas, sus actividades favoritas fueron pintar la sal, hacer los títeres y hacer una representación teatral.
Su mamá es una señora que apoya mucho a la educación de su hijo, siempre trata de cumplir con las tareas que se le encomiendan, así mismo trata de estar al pendiente de lo que le ocurre al niño, en casa siempre plática con su hijo y trata de generar confianza en él, la autoestima del niño es muy fuerte.
Cuando fui a su casa, pude conocer de una mejor manera a esta familia, se ve que a pesar de que su esposo no vive con ellos, se preocupa, cada 15 días habla con su familia, les manda dinero y les va mandando lo que van necesitando, todo esto hace que el niño este emocionalmente bien, ya que a pesar que no puede ver a su papá, siente su cariño. 
Valeria Liliana Martínez Segovia

viernes, 14 de junio de 2013

CESAR ORLANDO


Cesar Orlando Méndez, nació el 23 de Mayo 2008, en la comunidad Miguel Hidalgo que pertenece al municipio Jalacingo, Veracruz,  es un niño que vive con su madre y sus dos hermanas mayores.

Su madre se llama Sara y se dedica al hogar y cuidar a los niños, ayuda a Cesar con las tareas, platica con él, juegan juntos, pasa mucho tiempo juntos y siempre está al pendiente de lo que necesitan cada uno de sus hijos, su padre trabaja en México de panadero, cada 15 días o cada semana viene a visitarlos, si no puede venir a verlos por cuestiones económicas les habla por teléfono seguido, cuando viene de visita los lleva de paseo a Jalacingo o Teziutlán.

Cesar es un niño con muchas habilidades, conocimientos adquiridos, en el jardín de niños es muy participativo, formula hipótesis, pregunta, expresa sus ideas, sentimientos con facilidad, en casa ayuda a su mamá con la limpieza de la casa, barre, tiende su cama, recoge sus juguetes, recolecta la siembra, limpia la mesa.
Le gusta jugar futbol, carreras de coches, luchitas y le gusta ver  caricaturas y películas como el chavo del ocho, los power rangers, cars, Toy Story, Bob esponja, cuando su mamá está viendo la televisión cesar se sienta junto a ella y se pone a ver algunas novelas.

A Cesar le gusta todo tipo de comida, enchiladas, pollo, sopa de verduras, tacos dorados, mole, tamales y frutas como la ciruela, manzana, pera, mora, como la mayoría de los niños Cesar consume alimentos no sanos como sabritas, galletas y dulces.


Nombre del niño: Gian Carlo García
Fecha de nacimiento: 14 de marzo de 2008.
Lugar de nacimiento: Coatepec, Veracruz.

 Nombre de la madre: Nadia Edith 
Ocupación: ama de casa.
Nombre del padre: Teófilo 
Ocupación: campesino.

Gian Carlo vive en una familia nuclear, está conformada por sus padres, madres, un hermano mayor y él.

Tuve mayor comunicación con la madre ya que era ella quien siempre iba a dejar al niño y buscarlo al jardín, durante la entrega de los niños en la salida tenia mayor oportunidad de conversar con los padres, la señora es amable, siempre está al pendiente de la educación de su hijo, constantemente se preocupa por cómo se portó, apoya al niño en la elaboración de las tareas, investiga junto con él lo que se les encargaba. Cuando se le citaba a realizar algún tipo de actividad en el jardín siempre estaba presente y era una de las madres que participaba mucho, actualmente la madre tiene algunos problemas con el padre respecto al apoyo con sus hijos ya que el padre no se preocupa tanto por la educación de sus hijos, lo cual lleva a la madre a pelear constantemente con su esposo.

En casa Gian Carlo en ocasiones  se comporta un poco grosero con su madre ya que copia algunas actitudes de su padre, su madre interviene llamándole la atención porque no es adecuado que se comporte así con ella.
En el Jardín Gian Carlo se totalmente amable, no es rebelde al contrario es tranquilo, como todo niño tiene momentos de arranque pero sabe cómo controlarse después, si se le llama la atención se calma un poco hasta tranquilizarse.



Me llamo la atención la forma en la que  Gian Carlo trabaja dentro del jardín, realiza sus actividades con mucha dedicación, termina siempre antes que los demás compañeros, nunca se queda con las dudas siempre cuestiona o indaga, es un pequeño que siempre esta proponiendo cosas nuevas para llevar a cabo en las actividades, es colaborativo, su lenguaje es entendible, estructura sus oraciones correctamente, pronuncia en su mayoría las palabras correctamente, de acuerdo a sus características de Gian Calor con el grupo puedo decir que está siempre un paso más adelante que sus compañeros, cuando se planteaba un cuestionamiento siempre es el primero en expresas sus ideas y al tener él, la iniciativa hace que sus compañeros lo sigan, es como el líder del salón aunque a veces es necesario ponerle límites ya que en ocasiones quiere sobre pasar la autoridades del aula, lo cual e importante tener límites con él toma tranquilamente las cosas cuando se le niega algo y me sorprende que siempre este preguntando el por qué no puede hacer tal cosas que se le prohíbe en cambio otros niños se les prohíbe hacer las cosas pero no cuestionan.

Es un niño que siempre estaba hablando en todo momento, aporta ideas sobre el tema que se aborda en un determinado momento ya que mucha a veces hay niños que sacan temas que no tienen nada que ver con lo que se está hablando, Gian Carlo fue para mí el líder del salón ya que así podía motivar a los niños a que participaran en las actividades, al ver que su compañero proponía las cosas las retomaba para que así trabajáramos en conjunto.


Lo que a Gian Calo le molesta es que no le hagan caso las personas, al ver que no le ponen atención es insistente hasta obtener su objetivo, cual esto me llevo a ponerle normas a Gian Carlo de tener que esperar turnos ya que dentro del aula todos hablaban al mismo tiempo, y siempre querían que le prestaran atención a él, cada vez que todos querían hablar ponía mis normas y poco a poco fue controlando Gian Carlo sus actitudes y a moderar en que momento podía aportar su idea siempre y cuando estuvieran atentos a lo que sus demás compañeros decían ya que era importante, se me dificulto un poco que fueran asimilando el esperar sus turnos.

jueves, 13 de junio de 2013

Julio Cesar

Julio cesar es un niño de 6 años de edad diagnosticado con discapacidad intelectual debido que durante el embarazo de su madre todo se presentaba normal solo que el  ginecólogo confundió las fechas por lo  cual le afecto al bebé y tomo líquido amniótico el cual le afecto el hemisferios izquierdo. Este año es el primero que cursa en el jardín de niños debido que  la madre no lo quería que ingresara por que presentaba conductas agresivas y no controlaba esfínteres.
Al permitirme la Sra. Miguelina  visitar su hogar me percato que Cesar se comporta de manera diferente que en la escuela, en su casa baila, grita, canta y juega e incluso me permitió jugar con él al trompó me enseño como me lo debo de colocar, posteriormente me comento que le gusta jugar con su hermana Poleth.

Después de la visita a casa de Cesar conforme avanzaron los día él se mostró con más confianza al acercarse a mí, al realizar la actividad de los oficios Cesar se mostró feliz al platicarnos en que se trabaja su papá en ese instante sentí emoción por que por primera vez en los día de práctica con los niños Cesar hablo y los demás niños se entusiasmaron al escuchar Julio e incluso sus expresiones fueron maestra Tania Cesar si habla. Me dio mucho gusto escuchar a Cesar participar en clase al igual que a los demás niños.

Azul --- niña de seguimiento



“Azul”

Azul tiene 6 años, es una niña con capacidades de aprendizajes muy grandes, ya que se le facilita el aprender y realizar la mayor parte de las tareas; le gusta controlar a las personas, pero también ayudarles cuando ella sabe hacer algo y otra persona le cuesta un poco de trabajo, más que nada, adopta un papel de líder, el cual también en ocasiones le trae problemas con su compañera Magdalena, por tener un carácter similar. Azul vive con su mamá, papá, abuelitos y tíos, pero sucede un pequeño problema con su papá, ya que tiene serios problemas de alcoholismo, provocando violencia en la familia tanto física como psicológica; por lo tanto afecta mucho en el comportamiento de la niña. Ella comenzó a tener un cambio de comportamiento en los primeros días de la semana de práctica, cosa que llamó mucho mi atención, peleaba mucho con sus compañeros, no tenía ganas de trabajar y reaccionaba de forma agresiva con las personas que la lastimaban sin querer, por mencionar algún ejemplo.
El cambio en el comportamiento de Azul, me sorprendió mucho, pues yo no había tenido la oportunidad de observar ese comportamiento, al principio pensé que podría ser por mí, por ser una persona nueva que de alguna manera altera su forma de vida. Después de algunos días, me di cuenta que su cambio en el comportamiento, no solo era conmigo, sino que también con la otra maestra y sus compañeros, por lo que me vi en la necesidad de dialogarlo con su mamá, pidiéndole su apoyo hablando con ella y ofreciéndole más cariño a la niña, como con abrazos besos y preocupándose más por lo que hace en la escuela y cómo le va. También le pedí que tratara de solucionar los problemas con su esposo, ofreciéndole mí apoyo para acompañarla en caso de ser necesario a un centro para la atención de personas alcohólicas. Al día siguiente le pregunté a la mamá, cómo le había ido en la plática con la niña, respondiéndome con una sonrisa que le había funcionado, mientras que yo lo confirmaba en las actividades. Me dio mucho gusto ver que lo que hice por esa familia funcionó y ayudo a tener una mejor convivencia familiar.




Mariana Sainz Flores
13 de Junio del 2013
                                                                                                                                              6° preescolar